Comment se déroule une leçon type ?
Je commence chaque leçon par répondre aux questions éventuelles, puis ont lieu ensuite une conversation, des exercices et un large éventail d'activités visant à consolider ce qui a été appris au cours de la leçon précédente. Il s'agit de mettre en place des bases linguistiques solides pour que mon élève prenne confiance et comprenne chaque étape de son apprentissage.

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Si vous voulez vous faire une idée plus précise de mon approche, vous pouvez lire les témoignages de mes étudiants.

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Combien de travail devrai-je faire avant un cours ?
À la fin de chaque leçon, je recommande des exercices de lecture, d'écriture, d'écoute et d'expression orale couvrant les nouveaux points de langue et vous aidant à réviser les points précédents. Plus vous intégrerez l'apprentissage de la langue dans votre vie quotidienne, en pratiquant régulièrement les quatre compétences (lire, écrire, écouter et parler), plus vite vous ferez des progrès. 

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Et si je n'ai pas le temps de faire mes exercices entre les leçons ?
Cela arrive ! Dans ce cas-là, je fais en sorte que la leçon vous donne l'occasion de consolider les notions apprises la fois précédent, avant de passer à un nouveau point de langue. 

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Qui achète les livres ?
Les étudiants reçoivent une liste de livres à acheter et c'est à eux qu'il revient de commander le matériel le plus rapidement possible. En attendant, je fournis le matériel d'apprentissage nécessaire pour les deux premières leçons.

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Quels livres et contenus vais-je utiliser ?
Les livres et les lectures simplifiées que je recommande sont tous dans la langue qu'ils apprennent et ont été rédigés pour leur niveaux, ce qui signifie que, même à un niveau débutant, ils sont faciles à utiliser. Ils incluent tous un CD avec des exercices d'écoute et des liens vers des contenus supplémentaires en ligne. Je recommande également des films, des séries, des documentaires, des podcasts, des articles, des applis, etc. Entre les cours, mes élèves reçoivent souvent un lien vers une nouvelle série, un film ou un article que, selon moi, ils vont aimer regarder/lire.

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Et si je ne peux pas parler ?
Vous pensez que vous ne pouvez pas parler, probablement à cause de vos expériences par le passé, ou parce qu'il vous est difficile de vous imaginer en train de parler une langue, alors que vous n'avez pas encore commencé les cours, mais tout étudiant parle, même si c'est seulement un peu à chaque fois ! 

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Mon objectif est de les aider à s'habituer à formuler une idée, à utiliser des outils différents de ceux qu'ils utilisent lorsqu'ils s'expriment dans leur langue maternelle et à dépasser la peur de paraître bizarre ou de faire des erreurs.

Je leur offre un espace d'apprentissage rassurant dans lequel les erreurs leurs permettent d'apprendre et de consolider certaines notions et le fait de communiquer (par opposition aux phrases "parfaites") est ce qui compte avant tout.

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Je sais que la lecture est cruciale dans l'apprentissage d'une langue, mais je n'aime pas les romans et, de toute façon, j'ai peu de temps de lire.

Dans ce cas-là, je vous recommanderai des blogs, articles et textes sur des sujets que vous connaissez et aimez pour faciliter votre travail de lecture.

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J'ai des difficultés d'apprentissage. Puis-je quand même apprendre une langue ?
Absolument ! J'ai donné des cours à des étudiants dyslexiques qui ont appris le français tout aussi bien que mes autres étudiants. Si vous me faites savoir ce qui peut vous aider à mieux apprendre et ce que vous trouvez difficile, je me ferai un plaisir d'adapter mon enseignement à vos besoins. 

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Comment saurai-je si je fais des progrès ?
Ce qui est merveilleux dans l'apprentissage d'une langue, c'est que vous voyez vos propres progrès, sans nécessairement avoir à demander son avis à votre professeur. Cela étant dit, j'aime rappeler à mes étudiants leurs progrès de façon régulière et je leur demande souvent de se remémorer le tout premier cours, afin qu'ils puissent mesurer pleinement le chemin parcouru. Et bien sûr, j'identifie également les points de langue qui ont besoin d'être consolidés par des exercices et la pratique de l'écriture, en ayant une seule idée en tête, à savoir de faire en sorte que mes étudiants tirent le meilleur parti de leur apprentissage et se sentent en confiance lorsqu'ils parlent.

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Quelle est la durée des cours ?

Les leçons peuvent durer 1h ou 2h, cela dépend de l'emploi du temps et des besoins de l'étudiant. Veuillez noter que mes forfaits d'enseignement comprennent un minimum de

8 heures.

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Mon niveau sera-t-il évalué à la fin du cours ?
Oui, je donne à mes étudiants une évaluation détaillée, qui est inclue dans le mail envoyé pour conclure le programme de cours. 

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Quand dois-je vous prévenir, si je ne peux pas assister à la leçon ?
Le plus tôt sera le mieux. Veuillez noter qu'aucun remboursement ne sera effectué si le contrat est annulé moins de 48 heures avant le début du premier cours.

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Pour plus d'informations : Conditions générales